Conocimiento y aplicación correcta de la AEM: una revisión sobre la influencia educativa en mujeres
Palabras clave:
Autoexploración mamaria, Educación en salud, Prevención del cáncer de mama, Nivel educativoResumen
El cáncer de mama constituye la neoplasia maligna más común en la población femenina a nivel mundial, con una incidencia anual estimada en 1.38 millones de nuevos casos, lo cual evidencia la urgencia de implementar estrategias efectivas de detección precoz. En este contexto, la autoexploración mamaria representa una herramienta esencial y accesible que, si se realiza de forma adecuada, puede contribuir significativamente a la identificación temprana de signos sospechosos y, por ende, a la reducción de la mortalidad asociada a esta enfermedad. Sin embargo, para que dicha práctica sea efectiva, es necesario que las mujeres posean un nivel adecuado de conocimiento sobre la técnica correcta, lo cual implica no solo saber que la autoexploración es importante, sino también comprender cómo y cuándo realizarla en el contexto del ciclo menstrual. Con el objetivo de evaluar el nivel de conocimiento sobre esta práctica, se desarrolló un estudio transversal analítico con la participación de 89 mujeres usuarias del Instituto Mexicano del Seguro Social, a quienes se les aplicó un cuestionario estructurado que incluía variables como edad, nivel educativo, fuentes de información y frecuencia de realización del autoexamen. Asimismo, se integró una prueba visual compuesta por cinco ilustraciones desordenadas que representaban los pasos adecuados de la autoexploración, conforme a la guía oficial para la prevención y referencia oportuna de casos sospechosos de cáncer de mama en el primer nivel de atención. Los resultados mostraron que, si bien muchas encuestadas conocían la importancia del autoexamen, pocas dominaban la técnica correcta, sin encontrar relación significativa con el nivel educativo, lo que reafirma la necesidad de fortalecer los programas educativos dirigidos a la salud femenina.
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